発達障害の子供の特徴とは？健常者・障害者のどちらになる？

皆さんは、今まで幼稚園や腫学校に通っている頃に「この子、何か変わっているな？？」なんて思った経験。実はいうと、小学生の頃にその様な経験があります。いわゆる変わり者という子です。

ですが、今になって分かるのですが、その子は発達障害だったと。当時小学生の私は、発達障害という言葉すら知りませんでした。そのような子に理解してい上げる事は出来なかったなという気持ちが今でも残っています・・・

発達障害は”個性”それとも”障害”、どちらなの？

「発達障害も一つの個性だから」という事をよく耳にします。果たして、現実はどんな風に割り切れるのか疑問に思う方も多いでしょう。割り切れないという場合は「発達障害は理解と支援をする事で活かせる個性」と言い換えれば、少しは分かりやすいかと思います。

そもそも、日本では障害者と健常者の境界線は、支援が必要かどうかという事が重要視されてきた傾向がある様に思います。実際にこの解釈では、障害が重い方から軽い方、更には健常者との間に線引きできない中間的な人々もいるというのが現状です。

発達障害と健常者にはそもそも境界線なんてない！

つまりですが、障害者と健常者という呼び方で境界線を引きがちなのですが、その二つの言葉で境界線を引く必要はないのです。この記事で取り上げる発達障害も例外ではなく、健常者と区別する必要はないのです。

問題なのは「あの子変わっている！」と言って、その子だけを排除したり、差別したりする偏見ではないのかと思います。大切なのはそれぞれの個性をどう理解し、どの様にサポートしていける社会を目指すかではないかと思います。

発達障害にも色々な特徴がある！個人差もある！

日本では発達障害という場合、法律（発達者支援法）で定められたLD（学習障害）、ADHD（注意欠如・多動性障害）、自閉症が主なものです。下に大まかにまとめているので参考にして下さい。

【LD（学習障害）】
LDは、全般的な知的発達に遅れはないのに、認知能力（知的な働き）に特徴があり、特定の学習に遅れや躓きを見せやすい子供たちです。
話を聞いてもそのまま理解する事ができなかったり、計算ができにない、読み書きなどに障害ができるケースもあります。

【ADHD（注意欠如・多動性障害）】
ADHDは、注意の集中の問題や、多動性（落ち着きがなく、そわそわと動き回る事）や衝動性（予想のつかない突然の行動）といった行動面で目立つ特徴を持つ子供たちです。
学校で授業に集中できない事で問題になる事が多いようです。

【自閉症（高機能自閉症・アスペルガー症候群）】
自閉症は、人との関わり方やコミュニケーションの発達や、固執性（一つに事に拘りやす）などの特徴があり、集団の中での課題に特徴があり、適応に課題の目立つ子供たちです。
知能は普通の場合、高機能自閉症。対人関係の場合、アスペルガー症候群とも呼ばれます。